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【转载】我校英语学科教学流程  

2013-03-26 16:20:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、              认定目标:从单元目标到课时应具体、全面,包括知识、能力、情感目标等,尤其是知识目标部分要细化到单词、短语、句子、对话、话题等具体的数量,以课件或者导学案的形式呈现。

2、              自主学习:也叫课前热身,包含单词、短语、句型三种内容的过关预习,在上课前一天将预习案发给学生自主完成,对于不能解决的问题写在“我的困惑展板”上,第二天上课时小组内互批互评,或者寻求教师的帮助。

3、              合作探究:一是预习筛查,小组核查预习案并且探究解决模糊问题,并反馈结果。二是小组合作完成涉及到英语教学内容的学习任务,比如经典词汇探究、听力风暴 、对话、短剧、角色扮演等。三是对训练课的训练题目进行互讲互评,相互帮助,合作探究。

4、              交流展示:一是对合作探究中的教学表演环节进行交流展示。二是对训练题目的结果进行黑板展示,学生并且进行讲解与点评,教师协助。

5、              训练达标:针对一个单元或者课时的知识点、要点、重难点等,进行填词、选择、阅读、写作、背诵等各种形式的笔试、口试形式的训练,紧紧围绕教学目标展开并且使大多数学生能够达到合格标准。

6、              总结提升:也叫小结。分为自己总结与小组互查两种形式。在每个环节或者每个课时结束的时候,对所学习的内容以及各种活动的表现进行总结与反馈,及时发现问题及时弥补,并且在班内推广优秀做法,为学生树立榜样。

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